Okul öncesi eğitimde okul aile işbirliği ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması

Abstract

Araştırmanın amacı, Okul Öncesi Eğitimde Okul Aile İşbirliği Ölçeği nin geçerlilik ve güvenirliğini ortaya koymaktır. Araştırmanın çalışma grubunu , Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Okul Öncesi Öğretmenliğinde ve Gazi Üniversitesi Mesleki Eğitim Fakültesi Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Bölümü Okul Önces i Öğretmenliğinde öğrenim gören 3. ve 4. sınıf öğrencileri oluşturmaktadır (n229). Ölçeğin geliştirilmesi aşamasında kaynak taraması yapılarak 52 maddelik taslak form oluşturulmuş, kapsam geçerliliği için uzman görüşü alınmıştır. Yapılan kapsam geçerliği sonuçlarına göre ölçeğin 45 maddelik deneme fo rmu oluşturulmuştur. Ö lçeğin yapı geçerlilik ve güvenirlilik analizleri kapsamında açımlayıc ı (explanatory) faktör analizi yapılmıştır. Ölçeğin geçerlik çalışmasında Screee Plot eğrisi 4 faktörlü yapıyı göstermiş ve madde yükü .50 den küçük olan maddeler atılmıştır. Açıklanam toplam varyans %63tür. Ölçeğin boyutlarının ve tamamının güvenilirliklerini ölçmek amacıyla Cronbach Alfa güvenirlik istatistiği yapılmıştır. Ölçeğin genelinin güvenirliği için hesaplanan Cronbach Alpha iç tutarlılık katsayısı .93 olarak hesaplanmıştır. Analiz sonucunda 21 maddeden ve dört faktörden oluşan Okul Öncesi Eğitimde Okul Aile İşbirliği Ölçeği elde edilmiştir.

The purpose of this study is to reveal the validity and reliability of the " School Parent Cooperation Scale in Pre -School Education". This study was participated 3rd and 4th grade students of Early Ch ildhood Education and Child Development Departments at Gazi University (n229). During the development of the scale, literature review was performed and a draft form was created. Some experts were consulted for the validity of scope. The 45 -item experiment form was formed according to the scope validity results. The validity and reliability analysis of the scale was performed by explanatory factor analysis. The validity study has shown that Screen Plot curve has 4 -factor structures and the items that have s maller than .50 item load were discarded. The Cronbach's Alpha reliability statistics was done for measuring the reliability of the scale and its dimensions. Cronbach's Alpha internal consistency coefficient, the indicator of the scale reliability, was calculated as .93. As a result of these analyses School Parent Cooperation Scale in Pre -School Education was consisted of 21 items and 4 factors.