Ara
Toplam kayıt 76, listelenen: 41-50
Bilgi teknolojilerinin okulda etkin kullanımı ile ilgili okul yöneticilerinin teknolojik yeterliklerinin belirlenmesi (Kırıkkale ili örneği)
(Kırıkkale Üniversitesi, 2005)
Bu araştırmanın amacı, okul yöneticilerinin bilgisayar ve diğer bilgiteknolojilerini tanıma ve kullanma konusundaki yeterlikleri ile okullarında bilgiteknolojilerinin yönetim ve eğitim-öğretim süreçlerinde etkin bir ...
Demokrasi eğitimi ve okul meclisleri projesine öğretmen ve okul yöneticilerinin katılım düzeyi
(Kırıkkale Üniversitesi, 2006)
Bu araştırmanın amacı, ilköğretim okullarında uygulanmakta olan ?DemokrasiEğitimi ve Okul Meclisleri Projesi?ne öğretmen ve okul yöneticilerinin katılımdüzeylerini tespit etmektir. Bunun için hazırlanmış olan veri toplama ...
Bazı Avrupa ülkelerindeki yaygın eğitim uygulamalarına ilişkin halk eğitim merkezi yönetici görüşleri
(Kırıkkale Üniversitesi, 2007)
Bu arastırmanın amacı, gerek OECD gerekse PISA raporlarında yaygın egitim çalısmalarında ilk sıralarda olan sveç ve Finlandiya yaygın egitim sistemleri hakkında ülkemiz halk egitim merkezi yöneticilerinin görüslerini ...
İl ve ilçe halk eğitimi planlama ve işbirliği kurullarının işlevselliği (Kırıkkale İli örneği)
(Kırıkkale Üniversitesi, 2006)
ÖZETBu araştırmanın amacı, il ve ilçelerde yaygın eğitim faaliyetlerinin planlanması veişbirliğinden sorumlu olan İl ve İlçe Halk Eğitimi Planlama ve İşbirliği Kurulları'nınişlevsel olup olmadığını belirlemektir.Kavramsal ...
İlköğretim okulu müdürlerinin tanımlanan görevlerinin okul vizyonu oluşturmadaki etki düzeyi
(Kırıkkale Üniversitesi, 2005)
Bu araştırma, ilköğretim okulu müdürlerinin Millû Eğitim Bakanlığıtanımlanan görevlerinin okul vizyonu oluşturmalarına etki düzeylerini belirlemekamacıyla yapılmıştır.Günümüzde değişen yaşamsal süreçler örgütlerin yapı, ...
Öğretmenlere yönelik sürekli mesleki gelişim etkinliklerinin öğretmen ve okul yöneticilerinin görüşlerine göre incelenmesi: Türkiye ve İngiltere örneği
(Kırıkkale Üniversitesi, 2015)
Bu araştırmada Türkiye ve İngiltere'de öğretmenlere yönelik sürekli mesleki gelişim etkinliklerinin öğretmen ve okul yöneticileri perspektifinden incelenmesi amaçlanmıştır. Sürekli mesleki gelişimin öğretmenlerin kişisel ...
Temel eğitimden ortaöğretime geçiş (TEOG) sınavının matematik öğretmenleri ve sekizinci sınıf öğrencileri tarafından değerlendirilmesi
(Kırıkkale Üniversitesi, 2015)
Bu araştırmanın amacı, ortaokul matematik öğretmenlerinin ve 8.sınıf öğrencilerinin TEOG matematik ortak sınavına yönelik görüşlerinin belirlenmesidir. Araştırmanın verileri 2014-2015 eğitim öğretim yılında, Kırıkkale il ...
Ortaokul öğretmenlerinin epistemolojik inançları ile öğretim stillerinin çeşitli değişkenlere göre incelenmesi
(Kırıkkale Üniversitesi, 2018)
Bu araştırma, ortaokul öğretmenlerinin epistemolojik inançları ile öğretim stillerini ve ikisi arasındaki ilişkiyi incelemek amacıyla yapılmıştır. İlişkisel tarama modelinin uygulandığı araştırmada, katılımcıların epistemolojik ...
Türkçe ve Matematik Öğretim Programlarının Değer Tabanlı Program Değerlendirme Modeline Göre İncelenmesi
(Kırıkkale Üniversitesi, 2014)
Bu araştırmada, ortaokul yedinci sınıf Türkçe ve matematik programları çevre-girdi-süreç-ürün değerlendirme modeli (CIPP) ile öğrenci, öğretmen ve müfettiş görüşlerine başvurularak değerlendirilmiştir. Karma yöntemin ...
Öğretmenlerin öğretim programlarına ilişkin farkındalıklarının ve programlardan yararlanma durumlarının incelenmesi
(Kırıkkale Üniversitesi, 2016)
Bu araştırmada, Ankara ili merkez ilçelerinde görev yapan ilkokul, ortaokul ve lise öğretmenlerinin uyguladıkları öğretim programına ilişkin farkındalıkları ve öğretim programlarından yararlanma durumları incelenmiş, ayrıca ...