Köse, Serhan2025-01-212025-01-2120112146-28792717-6231https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/181041https://dergipark.org.tr/tr/pub/kusbd/issue/19373/205526https://hdl.handle.net/20.500.12587/19334Bu çalışma Üniversite öğrencilerinin klasik sınıflarından farklı olarak beynin fiziksel ve psikolojik olarak daha rahat bir eğitim ortamına uyacağı bir sınıfta İngilizce öğrenmelerinin faydalarını sorgulamayı amaç edinmektedir. Araştırma 2004-2005 akademik yılında Kastamonu Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü birinci sınıf öğrencilerinin katılımıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırmada model olarak ön-test son-test kontrol gruplu desen kullanılmıştır. Sonra, daha önce oluşturulmuş olan beyne daha uygun bir sınıf ortamında denek grubuna İngilizce öğretilmiştir. Kontrol grubu İngilizceyi geleneksel üniversite sınıfında öğrenmiştir. Altı hafta sonra her iki gruba son test uygulanmıştır. Araştırmanın sonucunda beyne daha uygun öğrenme ortamında İngilizce öğrenen denek grubunun akademik başarı düzeyinin geleneksel sınıfta İngilizce öğrenen kontrol grubundan daha yüksek olduğu ortaya çıkmıştırtrinfo:eu-repo/semantics/openAccessArticle12-115136205526