Internet Use For Educational Purposes: University Students' Attitudes And Opinions About Copyrights

Abstract

İnternet mobil cihazlar ve 3G teknolojisi ile elimizin altında her an ulaşılabilir bir hâl almıştır. Günümüzde üniversite öğrencileri interneti eğitim amaçlı olarak aktif bir şekilde kullanmaktadır. Öğrencilerin yoğun olarak kullandıkları internette kolay bir şekilde kopyala yapıştır mekanizmasının olması akıllara "Telif haklarına dikkat ediliyor mu?" sorusunu getirmekte ve bu durum eğitim ortamlarını tedirgin etmektedir. Bu nedenle yapılan bu çalışmada üniversite öğrencilerinin eğitimde internet kullanım durumları, eğitimde telif hakları konusundaki mevcut fikirleri, telif haklarını nasıl algıladıkları ve özellikle telif hakları ihlalini önlemeye yönelik kendi önerileri belirlenmiştir. Toplamda 223 üniversite öğrencisinin katıldığı bu araştırmada hem nitel hem de nicel veri toplama araçları kullanılmıştır. Elde edilen bulgulara göre üniversite öğrencileri interneti eğitimsel amaçlı oldukça yoğun bir şekilde kullanmalarına karşın telif haklarını göz ardı ettikleri belirlenmiştir. Öğrencilerin telif haklarını ihlal etme nedenleri, mevcut durumları, telif haklarına yönelik tutumları ayrıntılı olarak tartışılmıştır. Ayrıca ortaya çıkan mevcut durum için literatüre dayalı olarak öneriler verilmiştir.

Internet has become available anytime and anywhere with the advent of mobile communications devices and 3G technology. Today's university students are using internet actively for educational purposes. In Internet, widely used by students, it is very easy to copy and paste every kind of content and this gives rise to the question of "Is enough attention paid to copyright?" and this causes some concerns in educational circles. Therefore, in the present study, the state of Internet use by university students for educational purposes, their current opinions about the issue of copyright, how they perceive of copyrights and their suggestions to prevent copyright violations were investigated. The present study conducted with the participation of 223 university students employed both qualitative and quantitative data collection instruments. The findings of the study revealed that university students are using Internet extensively for educational purposes; yet, they can easily overlook copyright issues. It was determined that the most common reason for students to violate copyrights is their not encountering any sanctions.