| dc.contributor.other | Çelik, Harun | |
| dc.date.accessioned | 2020-08-31T21:03:01Z | |
| dc.date.available | 2020-08-31T21:03:01Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12587/8954 | |
| dc.description | Proje -- Kırıkale Üniversitesi | en_US |
| dc.description | 2012/119 | en_US |
| dc.description | 0108644 | en_US |
| dc.description.abstract | … | en_US |
| dc.format | 60 sayfa | en_US |
| dc.language.iso | tur | en_US |
| dc.publisher | Kırıkkale | en_US |
| dc.publisher | Kırıkkale Üniversitesi | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.subject | Fen eğitimi | en_US |
| dc.subject | Science education | en_US |
| dc.subject | Bilgisayar destekli eğitim | en_US |
| dc.subject | Computer based learning | en_US |
| dc.subject.other | P/X 2232 | en_US |
| dc.title | İşbirlikli öğrenme yaklaşımı kapsamında sanal destekli ve geleneksel laboratuvar uygulamalarının öğrenme ürünleri üzerine etkileri | en_US |
| dc.type | project | en_US |
| dc.contributor.department | Kırıkkale Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim | en_US |
| dc.relation.publicationcategory | Proje | en_US |
