Yazar "Çetin, Burcu" seçeneğine göre listele
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Sayfa Başına Sonuç
Sıralama seçenekleri
Öğe Öğrenme stillerine göre öğrencilerdeki girişimcilik becerilerinin incelenmesi(Kırıkkale Üniversitesi, 2015) Çetin, Burcu; Kırındı, TalipÇalışmanın amacı, ortaokul 6. Sınıf öğrencilerinin öğrenme stillerine bağlı olarak yaratıcılık, yenilikçilik, risk, eleştirel düşünme, başarma ihtiyacı, kişiler arası ilişki boyutları kapsamında girişimcilik becerilerini incelemektir. Bu çalışmada detaylı veri elde etmek için hem nicel hem de nitel verilerin bir arada kullanıldığı açıklayıcı karma yöntem tercih edilmiştir. Bu yönde, 2014-2015 Eğitim Öğretim yılında Ankara Altındağ'da Seymenler Ortaokulunda 6. Sınıfta öğrenim görmekte olan öğrenciler üzerinde bir araştırma gerçekleştirilmiştir. Araştırmacıların katılımcılarını belirlemek için amaçsal örnekleme yönteminden ölçüt örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Çalışmada durum çalışmasından yararlanılmıştır. Çalışma ülkemizde öğrenme stillerine göre istasyon tekniği kullanıldığı bir öğrenme ortamında girişimcilik becerilerini belirlemeye yönelik öncü araştırmalardan biridir. Araştırmada Gökdağ (2004) tarafından gerçekleştirilen öğrenme stilleri ölçeği ve girişimcilik kontrol listesi hazırlanıp kullanılarak veri toplanmıştır. Kontrol listesi uyuşum yüzdesi %80 olarak elde edilmiştir. "Öğrenme Stilleri Ölçeği" inden elde edilen verilere dayanarak öğrenciler istasyon gruplarına dağıtılmıştır. Elde edilen verilerin analizi için SPSS 16 paket programı kullanılmıştır. Nicel verilerin çözümlenmesinde parametrik olmayan gruplar için uygulanan Mann Whitney U testi, Kruskall Wallis H testi ve normallik testi uygulanmıştır. Çalışmada elde edilen sonuçlara göre, kinestetik öğrenme stiline sahip öğrencilerin girişimcilik becerilerinde daha etkili olduğu, bu grubu işitsellerin ardından görsellerin takip ettiği görülmüştür.
