Yazar "Aslan, Medine" seçeneğine göre listele

Listeleniyor 1 - 1 / 1
  • [ X ]
    Öğe
    Üçgenler ve dörtgenler konusunda 5. sınıf öğrencilerinin öğrenme amaçlı yazma aktivitelerine yönelik görüşlerinin ve akademik başarılarına etkisinin incelenmesi
    (Kırıkkale Üniversitesi, 2023) Aslan, Medine; Öztürk, Ferhat
    Bu araştırmanın amacı öğrenme amaçlı yazma aktivitelerinden günlük ve mektup yazmanın 5. sınıf öğrencilerinin üçgenler ve dörtgenler konusundaki akademik başarılarına etkisinin incelenmesidir. Araştırmada karma araştırma yöntemlerinden açıklayıcı desen kullanılmıştır. Araştırmanın nicel kısmı ön test son test kontrol gruplu model kullanılarak yarı deneysel olarak tasarlanmıştır. Bu modele uygun olarak üç sınıf deney, bir sınıf da kontrol grubu olarak belirlenerek toplam dört grup oluşturulmuştur. Araştırmanın örneklemini Şanlıurfa il merkezindeki bir devlet okulunun 5. sınıfında öğrenim gören toplam 96 öğrenci oluşturmaktadır. Bu okulda bulunan 5. sınıf şubeleri arasından 1 kontrol ve 3 deney grubu rastgele olarak seçilmiştir. Araştırmanın veri toplama araçlarını akademik başarı testi ve yarı yapılandırılmış görüşme formu oluşturmaktadır. Uygulama öncesinde tüm gruplara ön test olarak ön bilgi testi, uygulama sonrasında ise son test olarak akademik başarı testi uygulanmıştır. Uygulamanın sonunda ayrıca deney gruplarından rastgele seçilen öğrencilerle yarı yapılandırılmış görüşmeler yapılmıştır. Araştırmanın sonucunda öğrenme amaçlı yazma aktivitelerinden günlük ve mektup yazmanın akademik başarıyı artırdığı tespit edilmiştir. Ayrıca öğrenciler, günlük ve mektup yazma aktivitelerinin öğrenmeye olumlu etki ettiğini, tekrar yapmayı sağladığını, kalıcı öğrenmeyi sağladığını, eğlenceli olduğunu ve uygulamada bazı zorluklarının olduğunu belirtmişlerdir. Anahtar Kelimeler: Matematikte öğrenme amaçlı yazma, Günlük ve mektup yazma, Üçgenler ve dörtgenler