A Study On The Satisfaction Perceptions Of The Distance Education Students

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorEygü, Hakan
dc.contributor.authorKaraman, Selçuk
dc.date.accessioned2025-01-21T14:21:10Z
dc.date.available2025-01-21T14:21:10Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractThe aim of this study was to determine the satisfaction perceptions of the distance education stıudents. For this reason, a questionaire with 34 items was developed. The questionnaire was carried out among 335 students of Distance Education and Research Center of Atatürk University for the B.A students of computer programming and theology of the semester of 2011-2012. The data was examined by a confirmatory Factor Analysis. The findings shows that the questionnaire is appropriate to measure students’ course satisfaction in 8 factor (individual suitability, effectiveness, learning, program evaluation, technology, materials, evaluation). According to the results, the students have different point of views and there is a significant correlation between demographic characteristics and these point of views
dc.description.abstractBu araştırmada, uzaktan eğitim öğrencilerinin almakta oldukları eğitime yönelik memnuniyet algılarının incelenmesi amaçlanmıştır. Bu amaca yönelik olarak çalışmada 34 maddeden oluşan, bir anket geliştirilmiştir. 2011-2012 eğitim öğretim yılının ilk döneminde gerçekleştirilen çalışmaya, Atatürk Üniversitesi Uzaktan Eğitim ve Araştırma Merkezinde bilgisayar programcılığı ön lisans eğitimi ve ilahiyat lisans tamamlama eğitimi alan 335 öğrenci katılmıştır. Anket verileri Faktör Analizi (Factor Analysis) ile incelenerek ankete son şekli verilmiştir. Sonuçlar, geliştirilen ölçeğin öğrencilerin ders memnuniyetini 8 başlıkta (kişisel uygunluk, etkililik, öğrenme, program değerlendirilmesi, teknoloji, materyal, değerlendirme) ölçmek için uygun olduğunu göstermiştir. Araştırma sonucunda elde edilen bulgulara göre, öğrencilerin görüşleri arasında farklılık olduğu görülmüş ve bu görüşler ile demografik özellikler arasında bir ilişki olduğu belirlenmiştir.
dc.identifier.dergipark205547
dc.identifier.issn2146-2879
dc.identifier.issn2717-6231
dc.identifier.issue1-36
dc.identifier.startpage59
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/181058
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/pub/kusbd/issue/19375/205547
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12587/19351
dc.identifier.volume3
dc.language.isotr
dc.publisherKırıkkale Üniversitesi
dc.relation.ispartofKırıkkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_20241229
dc.subjectDistance Education
dc.subjectDistance Learning
dc.subjectFactor Analysis
dc.subjectPearson’s
dc.subjectUzaktan Eğitim
dc.subjectUzaktan Öğrenim
dc.subjectFaktör Analizi
dc.subjectPearson
dc.titleA Study On The Satisfaction Perceptions Of The Distance Education Students
dc.title.alternativeUzaktan Eğitim Öğrencilerinin Memnuniyet Algıları Üzerine Bir Araştırma
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

Kırıkkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi Koleksiyonu