İLKOKUL BAHÇELERİNİN MEVCUT DURUMUNA VE İDEAL OKUL BAHÇELERİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorErözeren, Hamiyet
dc.contributor.authorDemirkasımoğlu, Nihan
dc.date.accessioned2025-01-21T14:25:07Z
dc.date.available2025-01-21T14:25:07Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractBu araştırmada, ilkokul bahçelerinin kullanımına ilişkin mevcut durum ve öğretmenlerin ideallerindeki okul bahçelerine ilişkin görüşler incelenmiştir. Araştırmanın örneklemini, Ankara ili Çankaya ilçesi ilkokullarında çalışan 352 ilkokul öğretmeni oluşturmuştur. Araştırmada nicel araştırma yöntemi ve tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından geliştirilen “İlkokul Öğretmenlerinin Okul Bahçelerinin Kullanımına İlişkin Görüşleri Anketi” formu kullanılmıştır. Çalışma sonucunda, okul bahçelerinin en çok ilkokul, anasınıfı ve okul ders saatleri dışında o okulun öğrencileri tarafından kullanıldığı tespit edilmiştir. Okul bahçelerinin çevreleme elemanı olarak en fazla görülenlerin “beton duvar ve demir parmaklık” gibi yapay elemanların olduğu tespit edilmiştir. Öğretmen görüşlerine sunulan çevreleme elemanları içinde en çok “ağaç ve çalılarla sınırlandırma” tercih edilmiştir. Okul bahçeleri zeminlerinde ilgili makamlar tarafından sert zeminlerin tercih edildiği sonucuna varılmıştır. Öğrenci yaralanmalarını önlemede önemli rolü olan yumuşak zeminlerin çoğu okulda var olmadığı belirlenmiştir. Öğretmenlere göre, okul bahçelerinin mevcut durumlarının farklı yaş gruplarına uygun olduğu, engelli bireylerin kullanımına uygun olduğu ve bahçelerde ayrılmış alanların var olduğu sonuçlarına varılmıştır. Engelli bireyler için genellikle sadece merdivenlere rampa yaparak düzenlemeler yapıldığı gözlemlenmiştir. Okul bahçelerinde hareket alanı için olan ekipmanlar arasında en fazla kaydırak, salıncak, tahterevalli, yaylı oyuncaklar gibi geleneksel oyun alanlarında bulunan ekipmanlar bulunmaktadır.
dc.identifier.dergipark800256
dc.identifier.issn2146-2879
dc.identifier.issn2717-6231
dc.identifier.issue1-225
dc.identifier.startpage257
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1310393
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/pub/kusbd/issue/68301/800256
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12587/19653
dc.identifier.volume1
dc.language.isotr
dc.publisherKırıkkale Üniversitesi
dc.relation.ispartofKırıkkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_20241229
dc.subjectOkul bahçesi
dc.subjectokul bahçesi ekipmanları
dc.subjectokul bahçesi standartları
dc.subjectilkokul bahçeleri
dc.titleİLKOKUL BAHÇELERİNİN MEVCUT DURUMUNA VE İDEAL OKUL BAHÇELERİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

Kırıkkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi Koleksiyonu