THE RELATIONSHIP BETWEEN ELEMENTARY SCHOOL EIGHTH GRADE STUDENTS' PHYSICAL ACTIVITY LEVEL AND VARIOUS ANTHROPOMETRIC CHARACTERISTICS WITH THEIR ACADEMIC ACHIEVEMENT

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorTanır, Halil
dc.contributor.authorYoncalık, Oğuzhan
dc.date.accessioned2025-01-21T16:16:45Z
dc.date.available2025-01-21T16:16:45Z
dc.date.issued2014
dc.departmentKırıkkale Üniversitesi
dc.description.abstractBu çalışmanın amacı ilköğretim 8. sınıf öğrencilerinde fiziksel aktivite düzeyi ve bazı antropometriközellikler ile akademik başarı arasındaki ilişkinin değerlendirilmesidir. Çalışmanın örneklemi 2011-2012eğitim öğretim yılında Konya ili merkez ilçelerinde (Selçuklu, Meram, Karatay) 12 farklı ilköğretimokulunda rastgele ulaşılan 324 (n=168 kız, n=156 erkek) gönüllü 8. sınıf öğrencisinden oluşmaktadır.Öğrencilerin fiziksel aktivite düzeyleri Crocker ve diğ. (1997) tarafından geliştirilen ve geçerlilik güvenilirlikçalışmaları yapılan Physical Activity Questionnare for Older Children (PAQ-C 4-8) ölçeğinin araştırmakapsamında Türkçeye uyarlanmış hali olan Çocuklar için Fiziksel Aktivite Ölçeği (ÇFAÖ) iledeğerlendirilmiştir. Öğrencilerin antropometrik özelliklerinin belirlenmesinde boy uzunluğu ve vücut ağırlığıölçümleri ile bioelektrik impedans analizinden (BİA) yararlanılmıştır. Akademik başarının ölçütü olaraköğrencilerin, 2012 yılı haziran ayında yapılan Seviye Belirleme Sınavından (SBS) aldıkları puanlarkullanılmıştır.Öğrencilerin fiziksel aktivite düzeyleri ve bazı antropometrik özellikleri (boy uzunluğu) ile akademikbaşarıları arasında önemsenemeyecek kadar düşük bir ilişki olduğu görülmüştür (sırasıyla r=.11 ve .13;p<.05). Cinsiyete göre erkeklerde fiziksel aktivite düzeyi ile akademik başarı arasında zayıf bir ilişkininolduğu (r=.23; p<.05); ancak kızlarda fiziksel aktivite düzeyi ile akademik başarı arasında herhangi birilişkinin olmadığı sonucuna ulaşılmıştır (r=.05; p>.05). Erkeklerde boy uzunluğu ile akademik başarıarasında zayıf bir ilişkinin olduğu görülürken (r=.21; p<.05); vücut ağırlığı ile akademik başarı arasındaönemsenemeyecek kadar düşük bir ilişkinin olduğu belirlenmiştir (r=.18; p<.05). Kızlarda boy uzunluğu ileakademik başarı arasında önemsenemeyecek kadar düşük bir ilişkinin olduğu anlaşılmıştır (r=.15; p<.05).Öğrencilerin vücut ağırlıkları (erkekler hariç), BKİ ve vücut yağ yüzdesi (VYY) değerleri ile akademikbaşarıları arasında herhangi bir ilişkinin olmadığı görülmüştür (sırasıyla r=.09; .03 ve .10; p>.05).
dc.identifier.endpage10
dc.identifier.issn1307-6477
dc.identifier.issue1
dc.identifier.startpage1
dc.identifier.trdizinid181970
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/181970
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12587/22489
dc.identifier.volume8
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.language.isoother
dc.relation.ispartofNiğde Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_20241229
dc.subjectEğitim
dc.subjectEğitim Araştırmaları
dc.subjectSpor Bilimleri
dc.titleTHE RELATIONSHIP BETWEEN ELEMENTARY SCHOOL EIGHTH GRADE STUDENTS' PHYSICAL ACTIVITY LEVEL AND VARIOUS ANTHROPOMETRIC CHARACTERISTICS WITH THEIR ACADEMIC ACHIEVEMENT
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu