Uzaktan Eğitim Sürecinde Öğretmenlerin Yeni Medya Okuryazarlığı Üzerine Bir İnceleme

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorCizmeci, Sumeyra
dc.contributor.authorKöse, Esra Karabağ
dc.date.accessioned2025-01-21T16:16:38Z
dc.date.available2025-01-21T16:16:38Z
dc.date.issued2021
dc.departmentKırıkkale Üniversitesi
dc.description.abstractAraştırmanın temel amacı, Covid 19 salgını ile birlikte öğretmenler için zorunlu bir mesleki beceriye dönüşen yeni medya okuryazarlığını çeşitli değişkenler açısından incelemektir. Araştırmada betimsel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırma örneklemini 2019- 2020 eğitim-öğretim yılında, İstanbul’da görev yapan 620 öğretmen oluşturmuştur. Verilerin toplanmasında Yeni Medya Okuryazarlığı Ölçeği, analizinde ise betimsel istatikler, ANOVA ve t-testi kullanılmıştır. Araştırma bulguları, kadın öğretmenlerin medya okuryazarlığı becerilerinin erkek öğretmenlere göre daha yüksek olduğunu ve kıdem yılı arttıkça öğretmenlerin yeni medya okuryazarlığı düzeylerinin azaldığını göstermektedir. Anahtar Kelimeler: Uzaktan Eğitim, Öğretmen Yeterlikleri, Yeni Medya Okuryazarlığı.
dc.identifier.endpage141
dc.identifier.issn2147-8473
dc.identifier.issn2791-8157
dc.identifier.issueSalgın ve Gençlik
dc.identifier.startpage126
dc.identifier.trdizinid1113245
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/1113245
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12587/22440
dc.identifier.volume9
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.language.isotr
dc.relation.ispartofGENÇLİK ARAŞTIRMALARI DERGİSİ
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_20241229
dc.subjectEğitim
dc.subjectEğitim Araştırmaları
dc.titleUzaktan Eğitim Sürecinde Öğretmenlerin Yeni Medya Okuryazarlığı Üzerine Bir İnceleme
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu