Öğrencilerin kültürel zekâ düzeyleri (cq) ile iletişim becerileri arasındaki ilişki: Bir model analizi

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.advisorKandemir, Mehmet
dc.contributor.authorHazır, Elif
dc.date.accessioned2021-01-16T18:58:24Z
dc.date.available2021-01-16T18:58:24Z
dc.date.issued2019
dc.departmentKKÜ, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Ana Bilim Dalı
dc.description.abstractYüksek lisans tezi kapsamında yapılan bu çalışmanın temel amacı, üniversite öğrencilerinin kültürel zekâları ile iletişim becerileri arasındaki ilişkiyi incelemektir. Araştırma grubu 230 kadın (%45.7), 273 erkek (%54.3) öğrenci olmak üzere toplamda 503 öğrenciden oluşmaktadır. Veriler Kırıkkale Üniversitesinde ''Kültürel Zekâ Envanteri'' ve ''İletişim Becerileri Envanteri'' uygulanarak toplanmıştır. Elde edilen veriler Statistical Package for the Social Sciences (SPSS 22.0) ve Analysis of Moment Structures (AMOS) programlarında analiz edilip frekans, korelasyon, betimsel, yol (path) analizleri yapılmıştır. Araştırma sonucunda üniversite öğrencilerinin kültürel zekâları ile iletişim becerileri arasında anlamlı bir fark bulunmuştur. Buna göre kültürel zekâsının yüksek olduğu bilinen öğrencilerin iletişim becerilerinin de yüksek olduğu yordanabilmektedir. Aynı zamanda kültürel zekâ ile iletişim becerilerinin alt boyutları arasında da pozitif yönlü, anlamlı ilişkiler elde edilmiştir.en_US
dc.description.abstractThe main purpose of this study, which is carried out within the scope of the master thesis, is to examine the relationship between cultural intelligence and communication skills of university students. The research group consisted of 230 female (45.7%) and 273 male (54.3%) students. Data were collected by applying the Inventory of Cultural Intelligence and Communication Skills at Kırıkkale University. The data were analyzed in the Statistical Package for Social Sciences (SPSS 22.0) and Analysis of Moment Structures (AMOS) programs. At the end of the study, a significant difference was found between cultural intelligence and communication skills of university students. According to this, it is predicted that the communication skills of the students with high cultural intelligence are high. At the same time, positive and meaningful relationships were obtained between the sub-dimensions of cultural intelligence and communication skills.en_US
dc.identifier.endpage92en_US
dc.identifier.startpage1en_US
dc.identifier.uri
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12587/15066
dc.identifier.yoktezid565387
dc.language.isotr
dc.publisherKırıkkale Üniversitesien_US
dc.relation.publicationcategoryTezen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectEğitim ve Öğretimen_US
dc.subjectEducation and Training ; Psikolojien_US
dc.subjecten_US
dc.subjecten_US
dc.subjecten_US
dc.subjecten_US
dc.subjecten_US
dc.titleÖğrencilerin kültürel zekâ düzeyleri (cq) ile iletişim becerileri arasındaki ilişki: Bir model analizien_US
dc.title.alternativeThe relationship between cultural intelligence levels (cq) and communication skills: A model analysisen_US
dc.typeMaster Thesisen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
565387.pdf
Boyut:
1.19 MB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin/Full Text
İndir

Koleksiyon

Sosyal Bilimler Enstitüsü Tez Koleksiyonu