Bilgi İşlemsel Düşünmenin Sorgulayıcı Fen Öğretimine Entegrasyonuna Yönelik Bir Etkinlik Geliştirme Çalışması

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorŞentürk, Merve Lütfiye
dc.contributor.authorTomuk, Hasan
dc.contributor.authorSarı, Uğur
dc.date.accessioned2025-01-21T16:11:28Z
dc.date.available2025-01-21T16:11:28Z
dc.date.issued2023
dc.departmentKırıkkale Üniversitesi
dc.description.abstractBu çalışmanın amacı, bilgi işlemsel düşünmenin sorgulayıcı fen öğretimine entegrasyonuna yönelik “karışımları ayırma” konusunda özgün bir etkinlik geliştirmektir. Bu bağlamda ortaokul 7. sınıf on dört öğrenciye, sorgulayıcı öğrenme sürecinde bilgi işlemsel düşünme becerilerini işe koşmalarına olanak tanıyacak grup aktiviteleri yaptırılmıştır. Etkinlik, “sor” basamağında tahılların tarladan sofraya gelene kadar geçen sürecine ilişkin algoritma tasarlama aktivitesi ile başlatılmıştır. “Planlama” basamadığında öğrencilerin problemi soyutlayıp ayrıştırarak çözüme ilişkin planlamalar yapmalarına olanak tanınmıştır. “Keşfetme” basamağında modelleme, veri düzenleme ve genelleme yapılarak; çözüm için gerekli bilgilerin keşfedilmesi sağlanmıştır. “Oluştur” basamağında fikir olarak tasarlanan akıllı gıda tesisinin modellenmesi ve tesisin çalışma prensibine ait algoritma geliştirilmesi istenmiştir. Son olarak “yansıt” basamağında ise gruplardan tasarım fikirlerini sunmaları istenmiş, tasarımlara yönelik hata ayıklama ve çözümü farklı problemlere uyarlama-genelleme çalışmalarına yer verilmiştir. Böylece etkinlikte öğrencilerin sorgulama ve bilgi işlemsel düşünme becerilerini sistematik bir şekilde kullanmaları sağlanmıştır. Öğrenciler, algoritmaların oluşturulması ve bilgilerin kalıcılığı anlamında süreci olumlu olarak değerlendirmiş, planlama ve oluştur aşaması için verilen sürenin artırılmasını önermişlerdir. Bu doğrultuda; aşamalara ilişkin zamanlama planlaması gözden geçirilerek farklı ünite ve sınıf düzeyleri için benzer etkinliklerin geliştirilebileceği önerisinde bulunulmuştur.
dc.identifier.doi10.56423/fbod.1369113
dc.identifier.endpage558
dc.identifier.issn2148-2160
dc.identifier.issue2
dc.identifier.startpage534
dc.identifier.trdizinid1215492
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.56423/fbod.1369113
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/1215492
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12587/21500
dc.identifier.volume11
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.language.isotr
dc.relation.ispartofFen Bilimleri Öğretimi Dergisi
dc.relation.publicationcategoryDiğer
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_20241229
dc.subjectBilgisayar Bilimleri
dc.subjectYazılım Mühendisliği
dc.subjectEğitim
dc.subjectEğitim Araştırmaları
dc.titleBilgi İşlemsel Düşünmenin Sorgulayıcı Fen Öğretimine Entegrasyonuna Yönelik Bir Etkinlik Geliştirme Çalışması
dc.typeOther

Dosyalar

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu