• Ortaokul Türkçe derslerinde metin türlerinin öğretimi üzerine öğretmen görüşleri 

  ÇİLEM TARAKCI (Kırıkkale Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2023)

  Ortaokulda Türkçe derslerinin temel amacı öğrencilerin dinleme/izleme, okuma, konuşma ve yazma becerilerini geliştirmektir. Bu amaç doğrultusunda derslerde en yaygın kullanılan öğretim materyalleri ders kitaplarıdır. Ders ...

• Yabancılara Türkçe öğretiminde üç boyutlu dil bilgisi 

  RABİA ARZUPINAR (Kırıkkale Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2023)

  Yabancı dil öğretiminde dil bilgisinin yeri tarih boyunca tartışma konusu olmuştur. Dil öğretiminde dil bilgisinin verilip verilmemesinin dışında nasıl verilmesi gerektiği de temel tartışma konularından biridir. Dolayısıyla ...

• Okuma çemberi yönteminin okumaya ve yazmaya yönelik tutuma etkisinin incelenmesi 

  HÜSEYİN ŞANSAL (Kırıkkale Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2023)

  Dört temel beceriden ikisini oluşturan okuma ve yazma becerileri birbirini tetikleyen bir mekanizmayı oluşturmaktadır. Anlama becerilerinden biri olan okuma, anlatma becerilerinden biri olan yazmaya doğrudan tesir eder. ...

• Yurt dışında yaşayan iki dilli Türk çocuklarına dijital oyunlarla Türkçe öğretimi ve kültür aktarımı 

  GÜLTEN İLAYDA KANDEMİR (Kırıkkale Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2023)

  1960'lı yıllardan itibaren Almanya, Belçika, Hollanda, Fransa gibi ülkelere çok sayıda insan göçü yaşanmıştır. Bu durum çok dilli veya iki dilli insan sayısının artmasına, beraberinde ise birçok dil ve kültür çatışması ...

• Türkçe öğrenen yabancılar için "Uzun Hikâye" nin B1 düzeyine uyarlaması 

  Keser, Mevlüt Numan (Kırıkkale Üniversitesi, 2022)

  Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde sadece ders kitabı kullanımı belli bir noktadan sonra yetersiz kalmaktadır. Türkçe öğrenen öğrencilerin yardımcı okuma materyallerinin yanı sıra edebi zevk alabilecekleri, düzeylerine ...

• Türkçe öğretmenliği alan bilgisi testi sorularının lisans programıyla uyumunun incelenmesi 

  Can, Deniz (Kırıkkale Üniversitesi, 2022)

  Ana dili eğitimi, bir milletin varlığını koruması adına oldukça önemli görülmektedir. Ülkemizde ana dili eğitiminin yapıldığı ders, Türkçedir. Dolayısıyla Türkçe öğretmeninin alan bilgisi, alan eğitimi, genel kültür, meslek ...

• Türkçenin yabancı dil olarak öğretimi programı anlama kazanımlarının Barrett Taksonomisine göre incelenmesi 

  Koyuncu, İzzet (Kırıkkale Üniversitesi, 2022)

  İnsanların anadili dışında yeni bir dil öğrenme isteği geçmişten günümüze kadar hız kesmeden artarak gelmiştir. İnsanoğlu farklı sebeplerden ötürü yeni bir dil öğrenmeye her zaman ihtiyaç duymuştur. Günümüzde ise bu ihtiyaç ...

• Ödül almış çocuk kitaplarının çocukların edebiyata ihtiyaçları bağlamında incelenmesi 

  Çetinkaya, Meryem (Kırıkkale Üniversitesi, 2022)

  Bu çalışmada, ödül alan on iki çocuk edebiyatı eseri, çocukların edebiyata olan ihtiyaçları bağlamında incelenmiştir. Nitel araştırma yöntemlerinden doküman analizi yönteminin ve betimsel çözümleme tekniğinin kullanıldığı ...

• Covid- 19 sürecinde ortaokul öğrencilerinin akıcı okuma becerilerinin okuduğunu anlama, okuma tutum ve kaygısıyla ilişkisi 

  Biyik, Zeynep (Kırıkkale Üniversitesi, 2022)

  Okuma eğitimindeki amaç bireyin okuduğunu anlamasını, okuma alışkanlığı kazanmasını ve bağımsız bir okuyucu olmasını sağlamaktır. Bunun için ilk adım akıcı okumayı (doğru okuma, okuma hızı, prozodi) etkili bir şekilde ...

• Yabancı dil olarak Türkçe öğretimi ders kitaplarında yer alan dinleme ve konuşma etkinliklerinin incelenmesi 

  Çelik, Beyza (Kırıkkale Üniversitesi, 2022)

  İnsanların birbiriyle iletişim kurmalarını sağlayan en önemli unsur dildir. İnsanlar dil sayesinde kültürlerini nesilden nesile aktarabilmektedir. Eğitim hayatında ve sosyal hayatta iletişimin önemi yadsınamaz. Dil öğretiminin ...

• Konuşma halkası tekniğinin ortaokul öğrencilerinin hazırlıksız konuşma becerisine ve konuşma kaygısına etkisinin incelenmesi 

  Başaran, Meltem (Kırıkkale Üniversitesi, 2022)

  İletişim, toplumda yaşayan insanların ilgi, istek, hayallerini aktarabilmesi ve yaşamını sürdürebilmesi için zorunlu olan bir süreçtir. İnsanların günlük hayattaki iletişim sürecinde ise en çok kullandığı temel dil becerisi ...

• Dijital okuryazarlık bağlamında ortaokul Türkçe ders kitapları 

  Pehlivanli, Büşra (Kırıkkale Üniversitesi, 2022)

  Değişen dünyamızda teknolojinin gelişimi sebebiyle dijital ortamlar ile daha çok etkileşim hâline girilmiştir ve dijital dünyayı anlamanın önemi artmıştır. Dört temel dil becerisini yansıttığımız dijital platformları etkili ...

• Almanya'da yaşayan Türklerde Türkçe ana dili bağlılığı 

  Çayirli, Nebiha (Kırıkkale Üniversitesi, 2022)

  İki dilli bireylerde anadil tercihi ve dil sürdürümü, içinde yaşadıkları toplumda uygulanan göçmen politikaları ve eğitim programlarına göre değişiklik gösterdiği bilinmektedir. 1960'lı yılların başında Almanya'da misafir ...

• Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde kullanılan hikâye kitaplarındaki kültürel unsurların belirlenmesi: Yunus Emre Enstitüsü hikaye dizisi örneği 

  Bekis, Tuğba Nur (Kırıkkale Üniversitesi, 2022)

  İnsanların iletişim ihtiyacını karşılayan ve bir toplumun yaşam biçimi olan kültürün nesilden nesile aktarılmasını sağlayan dil, insanı diğer canlılardan ayıran; gizli, karmaşık, canlı ve doğal anlamalar sistemi olarak ...

• Nurgül Ateş'in çocuk hikâyelerinin değerler eğitimi bakımından incelenmesi 

  Ercan, Harun (Kırıkkale Üniversitesi, 2022)

  Değerler eğitiminin eğitim sistemlerinde yer alması son otuz yılda artarak devam etmektedir. Değerler bir toplumun gelecek nesillerinin sahip olması için gerekli olan en önemli kazanımlardandır. MEB, bu bağlamda müfredat ...

• Zeynep Cemali'nin eserlerinde değerlere duyarlık 

  Süngü, Arzu (Kırıkkale Üniversitesi, 2022)

  Çocuk edebiyatının öncelikli amaçlarından birisi çocuğa duyarlık kazandırabilmektir. Bu sebeple eserlerde hedef kitleye doğrudan nasihat vermekten kaçınılır ve verilmek istenen mesaj sezdirilir. Bu durum çocuk edebiyatı ...

• İlköğretim ikinci sınıf öğrencilerinin kelime servetini zenginleştirme üzerine deneysel bir çalışma 

  Çevik, Arzu (Kırıkkale Üniversitesi, 2011)

  Bu çalışma, ilköğretim ikinci sınıf öğrencilerinin deyim öğrenebileceği düşünü-lerek hazırlanmıştır. Ana dili öğretiminde, kelime ve deyim öğretimi için çoğunlukla geleneksel yöntemler kullanılmaktadır. Geleneksel yöntemlerin ...

• Türkçe ve sınıf öğretmenlerinin konuşma eğitimi ve konuşma etkinlikleri hakkındaki görüşleri: Kırıkkale ili örneği 

  Arslan, Fatih (Kırıkkale Üniversitesi, 2010)

  2005 yılında uygulanmaya başlayan ?İlköğretim Türkçe Dersi Öğretim Programı'nda (1-5 ve 6-8. sınıflar), etkinlik temelli öğretim büyük önem taşımaktadır. Dil becerileri denilen okuma, dinleme, konuşma ve yazma öğretimi ...

• Türkçe öğretmenlerinin ilköğretim II. kademede gerçekleştirilen dil bilgisi öğretimi hakkındaki görüşleri 

  Önal, Mehmet Emre (Kırıkkale Üniversitesi, 2010)

  Dil bilgisi, bir dilin bağlı olduğu kuralları tespit eden bilim dalıdır. Bir dilin ses, şekil, cümle ve anlam yapıları ile bu yapılar arasındaki ilişkileri inceleyerek bu yapıların işleyiş biçimlerini ortaya koyar ve kurala ...

• Ortaokul öğrencilerinin okuma ilgi ve alışkanlıklarının incelenmesi (Kırıkkale ili örneği) 

  Alamdar, Suphi Güneş (Kırıkkale Üniversitesi, 2015)

  Bu araştırmada, ortaokul öğrencilerinin okuma ilgi ve alışkanlıklarının düzeyleri belirlenmeye çalışılmıştır. Araştırmada tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini Kırıkkale merkezinde bulunan ortaokul öğrencileri ...

Daha Fazla