ÖZEL EĞİTİM OKUL MÜDÜRLERİNİN DEĞİŞİM EĞİLİMLERİ
[ X ]
Tarih
2019
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Müdürlerinin değişim eğilimlerini ve bu eğilimlerindemografik değişkenler açısından farklılaşıpfarklılaşmadığını incelemektir. Araştırma, betimseldesende tasarlanmıştır. Araştırmanını evreniniTürkiye’deki 1362 özel eğitim okul müdürü, örnekleminiise tesadüfi örnekleme yöntemi ile seçilen 137 özel eğitimokul müdürü oluşturmaktadır. Araştırmada veriler, kişiselbilgi formuyla ve değişimde girişimcilik, değişimiyararına inanma, değişime direnç ve statükoyu korumaolmak üzere dört boyuttan, 41 maddeden oluşan ve 5’lilikert tipi bir ölçek olan Değişim Eğilimleri Ölçeği iletoplanmıştır. Elde edilen veriler SPSS 21 paket programıkullanılarak Kruskal Wallis analiziyle test edilmiştir.Araştırma sonuçları, özel eğitim okul müdürlerinindeğişim eğilimlerinin olumlu olduğunu; değişim eğilimlerialt boyutlarının daha önce görev yapılan eğitim kurumuna,öğrenim durumuna ve alınan hizmet içi eğitim sayısınagöre farklılaşmadığını; buna karşın statükoyu koruma altboyutunun mesleki kıdeme göre, değişimde girişimcilikalt boyutunun ise yöneticilikteki kıdemine görefarklılaştığını ortaya koymuştur. Elde edilen sonuçlardanhareketle araştırmanın sonunda özel eğitim okulmüdürlerinin değişim eğilimlerini arttırmaya yöneliköneriler sunulmuştur.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Eğitim, Eğitim Araştırmaları, Eğitim, Özel
Kaynak
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
1
Sayı
49
