Türkiye’deki Endüstri Mühendisliği Eğitiminin Mezun Görüşlerine Dayalı Analizi

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorUçar, Ukbe Usame
dc.contributor.authorİşleyen, Selçuk Kürşat
dc.date.accessioned2025-01-21T14:29:19Z
dc.date.available2025-01-21T14:29:19Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractTürkiye’ de her yıl binlerce öğrenci farklı üniversitelerin endüstri mühendisliği bölümünden mezun olmakta ve çeşitli sektörlerde iş hayatına başlamaktadır. Öğrenciler, üniversitelerinden aldıkları eğitim ve vizyon sayesinde çalıştıkları sektörlerde başarılı olabilmektedir. Alınan eğitimlerin değerlendirilmesi ise ancak mezun olduktan sonra anlaşılabilmektedir. Bu çalışmada, Türkiye’ de endüstri mühendisliği eğitimi veren üniversitelerin değerlendirilmesi ve karşılaştırılması için mezun görüşlerine dayalı bir anket çalışması yapılmıştır. Anket çalışmasının güvenilirliğinin test edilmesinde Cronbach Alpha testi, elde edilen sonuçların analiz edilmesinde ise istatistiksel metotlar kullanılmıştır. Bu çalışma ile Türkiye’ de verilen endüstri mühendisliği eğitiminin mevcut durumunu analiz edip, güçlü ve zayıf yönlerinin tespit edilmesi amaçlanmış, bu sayede, Türkiye’ de, endüstri mühendisliği eğitiminin daha iyi bir yere taşınmasına katkıda bulunulması hedeflenmiştir.
dc.description.abstractEvery year in Turkey, thousands of students graduate from industrial engineering departments of different universities and start their business life in various sectors. Students are able to succeed in the sectors they work with thanks to the education and vision they receive from their universities. The evaluation of the receiving education can only be understood after graduation. In this study, a questionnaire study based on graduate opinions was conducted for the evaluation and comparison of universities providing industrial engineering education in Turkey. Cronbach Alpha test was used to test the reliability of the questionnaire and statistical methods were used to analyze the results. This study aims to analyze the current situation of industrial engineering education in Turkey and to identify strengths and weaknesses of this education. In this way, it is desirable to contribute to improve the industrial engineering education in Turkey. 
dc.identifier.dergipark385030
dc.identifier.doi10.29137/umagd.385030
dc.identifier.issn1308-5514
dc.identifier.issue1-109
dc.identifier.startpage123
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/649632
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/pub/umagd/issue/39915/385030
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.29137/umagd.385030
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12587/20458
dc.identifier.volume1
dc.language.isotr
dc.publisherKırıkkale Üniversitesi
dc.relation.ispartofUluslararası Mühendislik Araştırma ve Geliştirme Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_20241229
dc.subjectEndüstri Mühendisliği
dc.subjectAnket Çalışması
dc.subjectİstatistiksel Analiz
dc.subjectIndustrial Engineering
dc.subjectQuestionnaire Study
dc.subjectStatistical Analysis
dc.subjectEngineering
dc.titleTürkiye’deki Endüstri Mühendisliği Eğitiminin Mezun Görüşlerine Dayalı Analizi
dc.title.alternativeAnalysis Based on Graduation Opinions of Industrial Engineering Education in Turkey
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

Uluslararası Mühendislik Araştırma ve Geliştirme Dergisi
TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu