Farklı yazı stillerinin okuduğunu anlama sürecine etkisi

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorTosunoğlu, Mesiha
dc.date.accessioned2020-06-25T14:41:19Z
dc.date.available2020-06-25T14:41:19Z
dc.date.issued2010
dc.departmentKırıkkale Üniversitesi
dc.description.abstractYazıya geçirilmiş bir metne bakarak bunu sessizce çözümleyip anlamak veya aynı zamanda seslere çevirmek okuma süreci olarak adlandırılmaktadır. Okuma süreci sırasında okumayı etkileyen çeşitli faktörler vardır. Bunlar okuyucu, ortam ve metin ana başlıkları altında toplanabilir. Okumanın belirli bir yazılı materyale bağlı olarak gerçekleştiği düşünülürse bu faktörler içerisinde metnin ayrı bir yeri olduğu söylenebilir. Bu çalışmada metnin dış özelliklerinden biri olan yazı karakterinin okuduğunu anlama üzerindeki etkisi tespit edilmiştir. Çalışma, deneysel yönteme göre yapılmıştır. Çalışmanın evreni, Kırıkkale il merkezinde Millî Eğitim Bakanlığı’na bağlı 100. Yıl İlköğretim Okulu 4. sınıf öğrencileridir. Uygulamanın ilk aşamasında biri kontrol, diğer ikisi deney olmak üzere üç grup oluşturulmuştur. Oluşturulan gruplara ön-test uygulanarak grupların okuduğunu anlama düzeyleri tespit edilmeye çalışılmıştır. Çalışmada oluşturulan her üç gruba farklı uygulamalar yapılmıştır. Çalışmada kullanılacak 20 metin örneklem grubunun seviyesine göre belirlenmiştir ve her gün bir metin üzerinde bir ders saati çalışılmıştır. Sonuç olarak okuduğunu anlama sürecinde farklı yazı stilleri kullanıldığında başarının düştüğü tespit edilmiştir.en_US
dc.description.abstractGiving meaning to a written text is called as the reading process. There are factors which effect reading during the reading process. They can be listed as; “the reader“, “the environment“ and “the text“. Among these factors “the text“ has a distinctive feature. In this study, the effects of writing style upon the comprehension of reading have been investigated. An experimental procedure has been followed during the study. The results showed that the success in the process of reading comprehension decreases when different writing styles have been used.en_US
dc.identifier.citationTosunoğlu, M. (2010). Farklı yazı stillerinin okuduğunu anlama sürecine etkisi. Türklük Bilimi Araştırmaları, 0(27), 679 - 690.en_US
dc.identifier.endpage690en_US
dc.identifier.issn1300-7874
dc.identifier.issue27en_US
dc.identifier.startpage679en_US
dc.identifier.trdizinid105836
dc.identifier.urihttps://app.trdizin.gov.tr/publication/paper/detail/TVRBMU9ETTJOZz09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12587/823
dc.identifier.volume0en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.language.isotr
dc.relation.ispartofTürklük Bilimi Araştırmaları
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectAntropolojien_US
dc.titleFarklı yazı stillerinin okuduğunu anlama sürecine etkisien_US
dc.title.alternativeThe effects of different writing styles on the comprehension of readingen_US
dc.typeArticle

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
637302b2-127c-42df-9871-06e55bfeb9a6.pdf
Boyut:
141.23 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam metin/Full text
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Makale Koleksiyonu