Lise birinci sınıf öğrencilerinin sınıf içi güven algılarının bilgisayar oynama durumlarına göre incelenmesi

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorAkbaş, Oktay
dc.contributor.authorUsta, Ertuğrul
dc.contributor.authorÇakır, Recep
dc.date.accessioned2020-06-25T14:41:19Z
dc.date.available2020-06-25T14:41:19Z
dc.date.issued2009
dc.departmentKırıkkale Üniversitesi
dc.description.abstractBu araştırmanın temel amacı, lise birinci sınıf öğrencilerinin sınıf içi güven algılarını bilgisayar oyunu oynama durumlarına göre incelemektir. Bu amaçla Kırşehir’de farklı liselerde öğrenim gören 224 öğrenciye sınıf içi güven ölçeği uygulanmıştır. Uygulanan ölçek temel güven, tehdit algılaması ve ifade özgürlüğü isimli üç alt boyuttan oluşmaktadır. Nitel veri toplamak amacıyla açık uçlu sorular kullanılmıştır. Elde edilen bulgular, genel olarak bilgisayarda oyun oynamanın öğrencilerin temel güven, ifade özgürlüğü ve tehdit algılama alt boyutlarına ilişkin algılarında farklılığa neden olmadığını ortaya koymuştur. Oyun çeşitleri dikkate alınarak yapılan analizde ise strateji, yarış ve futbol oyunlarının bireyin temel güven, ifade özgürlüğü ve tehdit algılarında farklılık yaratmadığı bulunmuştur. Dövüş ve savaş oyunları, bireyin temel güven ve ifade özgürlüğü algılarına etki etmezken, tehdit algılamalarına etki etmiştir. Sonuç olarak, dövüş ve savaş içerikli oyunları oynayan lise birinci sınıf öğrencileri sınıfta kendilerini daha çok tehdit altında hissetmektedirler.en_US
dc.description.abstractAn Analysis of the Computer Games on the High School Students' Perception of Confidence The purpose of this research is to determine the effects of the playing computer games on the first grade high school students‘ perceptions of confidence in-class. To that end, in-class confidence questionnaire consisting of three factors which are basic confidence, freedom of speech, and the perception of threat was conducted to 224 students at different high schools in Kirsehir, Turkey. The results show that playing computer games generally do not cause any differences in the perception of the students relating to the factors. As far as the analysis carried out by considering the types of games, it was found out that strategy, car race, and football games do not cause any differences in the students‘ perceptions of basic confidence, freedom of speech, and the perception of threat. However, fight and combat games influence the students‘ perceptions of threat.en_US
dc.identifier.citationAkbaş, O., Usta, E., Çakır, R. (2009). Lise birinci sınıf öğrencilerinin sınıf içi güven algılarının bilgisayar oynama durumlarına göre incelenmesi. Aile ve Toplum, 5(18), 59 - 71.en_US
dc.identifier.endpage71en_US
dc.identifier.issn1303-0256
dc.identifier.issue18en_US
dc.identifier.startpage59en_US
dc.identifier.trdizinid103870
dc.identifier.urihttps://app.trdizin.gov.tr/publication/paper/detail/TVRBek9EY3dNQT09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12587/821
dc.identifier.volume5en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.language.isotr
dc.relation.ispartofAile ve Toplum
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectAile Çalışmalarıen_US
dc.titleLise birinci sınıf öğrencilerinin sınıf içi güven algılarının bilgisayar oynama durumlarına göre incelenmesien_US
dc.title.alternativeAn analysis of the computer games on the high school students' perception of confidenceen_US
dc.typeArticle

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
9171f98a-21ff-4c12-859c-87254ec22859.pdf
Boyut:
375.82 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam metin/Full text
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Makale Koleksiyonu