Fizik laboratuarına yönelik tutum ölçeği geliştirme: Geçerlik ve güvenirlik çalışması

Simple item page
dc.contributor.authorTanrıverdi, Gülşah
dc.contributor.authorDemirbaş, Murat
dc.date.accessioned2020-06-25T14:33:54Z
dc.date.available2020-06-25T14:33:54Z
dc.date.issued2012
dc.departmentKırıkkale Üniversitesi
dc.description.abstractBu çalışmanın amacı, fen bilgisi öğretmenliği bölümünde öğrenim gören 1. sınıf öğre tmen adaylarının fizik laboratuarına yönelik tutumlarını değerlendirmek için geliştirilen tutum ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik sonuçlarının ortaya konulmasıdır. Çalışmanın ilk aşamasında, Fizik Laboratuarı I dersine katılmış olan öğretmen adaylarının fizik laboratu arı hakkındaki görüşleri alınmıştır. Öğretmen adaylarının bu görüşleri doğrultusunda ölçeğin ilk tutum maddeleri oluşturulmuş tur. Araştırmanın çalışma grubunu, Kırıkkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümünde okuyan toplam 118 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Güvenirlik ve geçerlik çalışması sonucunda 21 i olumlu, 6 sı olumsuz olmak üzere toplam 27 tutum maddesi oluşturulmuştur. Elde edilen 27 maddelik tutum ölçeğine Fizik Laboratuarına Yönelik Tutum Ölçeği (FLYTÖ) adı verilmiştir. FLYTÖ ölçeğinin yapılan faktör analizi sonucunda toplam 6 faktörden oluştuğu görülmüştür. Bu 6 faktör, Derste Uygulanan Yöntem ve Teknikler, Derse Karşı Öğretmenin Tutumu, Laboratuardaki Teknik İmkanlar, Dersi Günlük Hayatla İlişkilendirme, Derse Karşı Öğrencinin Kişisel Tutumları, Alan Bilgisi boyutlarında olmuştur. Oluşturulan tutum ölçeğinin tamamının açıkladığı varyans % 59,143 olup Cronbach - Alfa iç tutarlık katsayısı ise ? 0,90 olarak bulunmuştur. Elde edilen sonuçlara göre, ölçeğin geçerli ve güvenirli bir ölçek olduğu söylenebilir. 5li likert türünde olan ölçek ile fen bilgisi öğretmen adaylarının fizik laboratu arına yönelik tutumlarının belirlenebileceği ifade edilebilir.en_US
dc.description.abstractThe aim of the study is to reveal the results of a validity and reliability study for the attitude scale which is developed to assess the attitudes of first -year undergraduates in Teacher Training in Sciences department towards physic s laboratories. At the first step of the study, students who attended Physics Laboratory -I course were asked for their views about physics laboratories. The first items of the scale on attitude were created in parallel to the teacher candidates views. The experimental group of the study consists of 118 primary school teacher candidate students at Faculty of Education in Kırıkkale University. As a result of the study on validity and reliability 27 attitude scale items were created 21 of which were positive and 6 of which were negative. This resulting attitude scale with 27 items was called "Attitude Scale Towards Physics Laboratories" (ASCTPL). Having made the factor analysis it was seen that the ASCTPL had 6 factors at total. The dimensions of these 6 facto rs were "Methods and Techniques Applied during the Course", "Teacher's Attitude towards the Course", "Technical Opportunities in the Laboratories", "Associating the Course with Daily Life", "Students' Personal Attitudes towards the Course" and "Field Knowledge". The variant that the whole of the scale expressed was 59,143%, and Cornbach -Alpha coefficient of internal consistency was estimated α 0,90. Considering the results, it can be concluded that the scale is both valid and reliable. Also, this five point Likert-type scale can be used to determine the attitudes of students at Teacher Training in Sciences department towards the physics laboratories.en_US
dc.identifier.citationTanrıverdi, G., Demirbaş, M. (2012). Fizik laboratuarına yönelik tutum ölçeği geliştirme: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 13(3), 83 - 101.en_US
dc.identifier.endpage101en_US
dc.identifier.issn2147-1037
dc.identifier.issn2147-1037
dc.identifier.issue3en_US
dc.identifier.startpage83en_US
dc.identifier.trdizinid169245
dc.identifier.urihttps://app.trdizin.gov.tr/publication/paper/detail/TVRZNU1qUTFOUT09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12587/515
dc.identifier.volume13en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.language.isotr
dc.relation.ispartofAhi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectEğitim, Eğitim Araştırmalarıen_US
dc.titleFizik laboratuarına yönelik tutum ölçeği geliştirme: Geçerlik ve güvenirlik çalışmasıen_US
dc.title.alternativeDeveloping an attitude scale towards physics laboratory: A study on validity and reliabilityen_US
dc.typeArticle

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
c58275fe-dfdd-49a2-8753-a8c7a9a11307.pdf
Size:
475.82 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Tam metin/Full text
Download

Collections

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Makale Koleksiyonu